用心育人暖人心 家长感恩送锦旗

用心育人暖人心家长感恩送锦旗

6月19日中午，北大青鸟岳阳海纳Y34班王同学家长赶到学校，满怀感激之情将“海纳良师显风采，倾心培育铸人才！”的锦旗送到班主任李老师和沈老师手中，以此感谢学校、老师对孩子无微不至的照顾和关怀。

用心育人暖人心家长感恩送锦旗

王同学是北大青鸟岳阳海纳Y34班的学习委员，比较内敛和乖巧的孩子，在班里总是默默学习，对于老师交代的学习任务和班级管理任务，也会一丝不苟的完成。在这之前，他也曾经调皮过，初中毕业因为自己爱玩游戏，没有考上自己理想的高中，于是选择来到我们学校学习启蒙星课程。

“每个孩子身上都有闪光点。认可肯定学生，表扬、鼓励、放大学生的优点，根据他们的特点调整管理方式，让他们拥有自信有更好的改变。”——-李老师

用心育人暖人心家长感恩送锦旗

她不止是这么说，也是这么做的。

王同学在班上安静不闹腾，所以甚少犯错。但是，毕竟是一位才初中生毕业的孩子，一样“偷偷有技巧”的犯错。起因还是因为手机，来学习的时候就知道游戏是自己未考上理想高中的主要原因，也有想法要好好改变，可是，机缘巧合有机会让自己得到一台手机，正好又有自己想玩的游戏，又把自己的决心和承诺都忘记了。李老师对学生玩手机似乎装了雷达系统，当然也发现王同学玩手机游戏了，在不轻易之间，就抓住了王同学玩游戏的现场。

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其实，我们的李老师是一位雷厉风行，敢做敢为性格的老师。但是，在这个时候，她却能按捺住自己的性格，考虑到王同学是一位内敛的孩子，而且还是班级班委，没有急着下结论急着去批评。接着，李老师把王同学叫到安静的角落，对王同学进行了批评教育，并和他分析了解决类似问题的合理方法，两个人坦诚的沟通如何改变，两个人也达到了共识，下次再犯错的话，李老师会加倍

惩罚。在这次开诚布公的沟通中，李老师也了解到王同学是一个竞争意识很强的孩子。

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于是，在班级管理方面，李老师进行大动作和大变革，犯错就需要得到相应的惩罚，那么表现优秀也会有相应的奖励。增加了很多竞争性的比赛，班级的竞争管理制度，现金红包奖励等等。当然，在学习的过程中，我们的王同学还是犯过这种或者那种错误，李老师对他的惩罚的确比其他同学更多，罚抄翻番留堂时间更长，但是，李老师都会耐心开导，晓之以理、动之以情，让王同学心服口服，还会为他下次表现好设定一个奖励计划。王同学就这样一步步改变了，玩游戏和上课睡觉开始离他越来越远了，学习主动积极，并且性格也开始变得开朗，还主动要求竞争学生会学习部的部长。

不是一味地苛责学生，而是找到学生解决问题的方法，李老师就是用这样激励的方式帮助学生，明理的教育方式改变了学生的学习和生活。

小编在采访李老师时，李老师说自己还有一个很好的搭档，就是专业课的沈老师，她是一位温柔细致耐心的老师，正好跟李老师的性格相反，可是，两个人却能配合天衣无缝。李老师严厉批评时，沈老师就会温柔跟孩子解释缘由。沈老师时常关注学生的学习进步，会及时与李老师交流并交代鼓励措施。当然对待原则性的问题，两位老师达到高度统一，不能以私人感情取代校规校纪。

用心育人暖人心家长感恩送锦旗

做为王同学的家长，当然能够感受到孩子的变化，李老师和沈老师生活中对孩子亦师亦友的师生关系深深打动了家长。老师们还非常关注孩子的心理和学习问题，平时也一直和家长交流与孩子交流沟通的有效方法，和家长一同跟进、督促他的学习。

王同学家长为了表达对学校、老师们的感激和信任，制作了这样一面锦旗送给了李老师和沈老师。王同学家长说：“孩子现在是一种阳光自信、自强不息的精神状态，这离不开老师们的陪伴、教诲，更离不开老师们无私的爱和关怀，感恩老师，祝福学校。”两位老师表示：“得到了家长和学生的肯定，心里倍儿开心！也非常感谢同学和家长的鼓励和肯定，让老师们体会到了职业获得感和教学相长的成就感。”锦旗虽轻，情意很重，代表了家长对学校和老师的感激和信任。锦旗也将进一步激励着每一位北大青鸟岳阳海纳教师以更高的工作热情和责任心来帮助学生健康成长！

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