同学们好，我是王老师，让我们一起进入IT设计的世界吧！

同学们好，我是王老师，让我们一起进入IT设计的世界吧！

王老师说：我找到了比获得高薪水更有成就感的事情。

本次采访是结束于他带领岳阳北大青鸟启蒙星的学生去参加第八届全国IT精英挑战赛，并获得二等奖和创意奖后。

王老师毕业后，一直就在深圳从事品牌、包装、UI、视觉设计等工作快十年，先后担任过公司设计总监职位，多次参与视觉交流研讨工作、创造出许多经典案例，同时在印刷工艺流程中具有深刻的认识。在这十年里，便是王老师一步步从新人走上设计总监的过程，历史在他身上投下了深刻的光影。

“设计师的一生到底要追求的是什么呢？是高额的设计、销售的佣金，还是真正根植于内心的愿望呢？”在职场顽强行走了近10年的王老师，如同年轻时做任何决定一般，勇敢的抛下深圳高薪水回到家乡岳阳，在岳阳北大青鸟成为一名视觉设计的老师。王老师深知：成为一名优秀的设计师，你得付出十一分的努力，而成为一名IT教育视觉设计的老师，你得付出十五分的努力才能看到学生的成果。

在来到岳阳北大青鸟海纳启蒙星的时候，就需要到北京北大青鸟总部进行严格的师资培训，明白了整个启蒙星的课程体系是网络、平面创意设计、动画、网页、游戏开发、编程基础等炫酷技术一应俱全的课程。颠覆传统的教学模式，全方位调动学生的感官系统，符合学生的认知曲线，循序渐进目标明确。也让王老师学会了作为老师如何备课上课，如何处理学生问题等等魔鬼式的训练后，让他迅速从一名设计师转变成老师。

但是，在自己接触到这些初中毕业的学生的时候，王老师还是有点措手不及，因为面对的是基础比较薄弱而且学习习惯需要不断纠正的学生来说，他觉得光靠个人的技术是完全无法驾驭课堂，花了很多的时间在备课上面，课件越精彩、视频图片越丰富，那上课效果过程非常流畅，这就需要花上很长的时间去寻找素材，去跟学生们磨合。王老师说：“在教学过程中，我首先要帮助学生树立正确的学习方法，再去从兴趣出发，从启蒙星的课程体系中，需要结合以往自己的设计现实案例汇总学习知识，开始先让学生模仿，再让学生从基础的设计开始进行原创性设计。最后再教会他们如何进行交互设计，测试交互设计的合理性。”王老师对学生进行项目实训，他也承接一些真实项目跟学生们共同完成，真正让学生在实际操作中强化对知识的理解和运用。

同学们好，我是王老师，让我们一起进入IT设计的世界吧！

这次的第八届IT精英大赛中，岳阳北大青鸟海纳获得了二等奖和创新奖，其中的项目就是王老师指导带领学生一起完成的，获奖的两个项目《南陵大米包装设计》和《煦巣童装品牌VI设计》都是现实中为企业设计的，在比赛中的讲解，也是在与企业做项目呈现会。王老师觉得，大赛中学生们真正能学到的是一种产品思维，只有具备产品思维的UI设计师，才能站在企业的战略，才能够给企业带来商业价值。

获奖作品

王老师看来，学习IT视觉设计的过程就是一个不断观摩不断学习不断提高的过程，也是一个不断创造美的过程。他希望学生能够不断学习，不断突破自我，在遇到挑战和困难的时候，成为一名“拳击手”，用力出击！当然王老师也说，他也是能在教学过程中，从学生中学到很多创新点子，和他们一起进步，在项目实训和实际项目过程中一起提升。

王老师对小编说：自己已经开始找到下一阶段的人生意义了。“授人以渔”的成就感让王老师重新感知到了“舍得”之后的生命重量。

深刻的人生认知，扎实的知识体系，敏锐的设计嗅觉，丰富的从业经历再一次成为王老师职场的本钱。只是这一次，褪去了世俗的名利意味，一个个年轻的、鲜活的、野蛮生长的生命开始进入王老师的生命，在这些或迷茫、或青涩、或鬼马、或坚定的学生身上，王老师感到了另外一种热切的生命链接，从事IT教育的每一天，都可能会有学生给王老师说“我又往前走了一点点或者一大步”、“我找到我自己的方向了”、“我终于能看到自己想要的作品了”言语，那些都是王老师普通生活一天中不期而遇的惊喜。

最后，王老师给所有同学的寄语：青春原来不是什么黄金时期，它是一条分水岭，它分开了赢和输的人。要想成为赢家，就要趁着青春年华好好努力！一点点小的进步都是你今后脱变飞跃的重要组成。我会带领大家去领略这神奇的IT设计的世界！